BIENVENIDOS AL CURSO DE ETICA PROFESIONAL.



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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR

SEDE AMBATO

DEPARTAMENTO DE PASTORAL UNIVERSITARIA







1. DATOS INFORMATIVOS:

ESCUELA:

DEPARTAMENTO DE PASTORAL UNIVERSITARIA

CARRERA:

Todas las carreras

NIVEL:

A PARTIR DE CUARTO SEMESTRE DECARRERA

MATERIA:

ETICA PROFESIONAL

ÁREA ACADÉMICA:

Formación Humana

CÓDIGO

DPU004

No. CRÉDITOS:

2

PRERREQUISITO

Ética General

PROFESOR:

Dr. Gustavo A. Montesinos Saá. Doctor en Educación Licenciado en Teología y Ciencias humanas y Religiosas. Diplomado en Investigación Científica. Diplomado en Comunicación. Especialista en Diagnóstico Intelectual.

Candidato a Magíster en Educación y desarrollo del pensamiento por la PUCE- Ibarra y la UTPL de Loja.

SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO:

Enero – Mayo 2012

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

Este curso ofrece un conjunto de conocimientos, normas y principios relativos a la moral personal y profesional, tendientes a fomentar el digno desempeño del ejercicio profesional.

Todo trabajador tiene o debe desarrollo una ética profesional que define la lealtad que le debe a su trabajo, profesión, empresa y compañeros de labor. La ética de una profesión es un conjunto de normas, en términos de los cuales definimos como buenas o malas una práctica y relaciones profesionales.

Para lograr en los empleados una conciencia ética profesional bien desarrollados es que se establecen los cánones o códigos de ética. En éstos se concentran los valores organizacionales, base en que todo trabajador deberá orientar su comportamiento, y se establecen normas o directrices para hacer cumplir los deberes de su profesión.

En virtud de la finalidad propia de su profesión, el trabajador debe cumplir con unos deberes, pero también es merecedor o acreedor de unos derechos. Es importante saber distinguir hasta dónde él debe cumplir con un deber y a la misma vez saber cuáles son sus derechos. En la medida que él cumpla con un deber, no debe preocuparse por los conflictos que pueda encara al exigir sus derechos. Lo importante es ser modelo de lo que es ser profesional y moralmente ético.

3. OBJETIVOS:

  • Comprender y ayudar a desarrollar el sentido crítico, humano y cristiano de la profesión y el ejercicio profesional, para vivirlo de modo comprometido.

  • Ubicar en el contexto ético la actividad del trabajo para catalogarlo como instrumento de la realización social del hombre.

  • Identificar los rasgos caracterizantes del profesional cristiano.

4. CONTENIDOS

  1. PRESENTACIÓN

0.1. Introducción General

0.2. Socialización de los Estudiantes

  1. INTRODUCCIÓN

1.1. ¿Por qué una ética profesional?

1.2. Moral y Profesión (Ética del Trabajo)

1.3. Sentido personal, familiar y social de la profesión

1.4. La Competencia Profesional

1.5. El Secreto Profesional

1.6. La Solidaridad Profesional

1.7. Aspectos Deontológico del Universitario

  1. ÉTICA PROFESIÓN EN EL MUNDO DE HOY

2.1. Ciencia y vida humana en la sociedad tecnológica

2.2. Algunos problemas éticos

2.2.1. Abuso de poder – Nepotismo – Soborno – Lealtad Excesiva

2.3. Actitudes éticas en el Desarrollo Profesional

2.3.1. Honestidad, Integridad, Compromiso, Lealtad, Ecuanimidad, Dedicación, Respeto, Responsabilidad Ciudadana, Excelencia, Ejemplo y Conducta Intachable

2.4. Profesión y Vida Cristiana

5. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE APRENDIZAJE – RECURSOS:

La asignatura se desarrollará de manera participativa y práctica. Las estrategias metodológicas tendrán en cuenta los lineamientos del Paradigma Pedagógico Ignaciano.

El contexto

  • La Experiencia

Análisis y discusión en clase, de lecturas recomendadas por el docente sobre los diferentes temas, previa lectura de los/las estudiantes.

Exposiciones teóricas por parte de los/las estudiantes

Investigación bibliográfica.

Realización de talleres y trabajo grupal en clase.

Exposiciones de estudiantes

  • La Acción

Las corrientes pedagógicas son el objetivismo, el instructivismo y el constructivismo, pues se trabajará en torno a conceptos y definiciones los que posteriormente serán relacionados con trabajos prácticos.

La metodología utilizada estimulará la autorregulación, el sentido crítico y el trabajo interactivo entre los estudiantes por tanto los aprendizajes corresponden a autónomos, significativos, situados y sociales.

El soporte teórico se construirá a través de lecturas asignadas por el docente y las consultas realizadas por parte del estudiante, presentaciones, cuestionarios, videos, ejercicios prácticos.

Se empleará estrategias y técnicas metodológicas como la clase magistral, la exposición, el seminario alemán, el portafolio, análisis de casos, etcétera.

6. EVALUACIÓN:

Se regirá al sistema de evaluación aprobado por la Comisión Académica de la PUCESA.

Parciales:

Aporte

porcentaje

PUNTAJE

Trabajos en clase

30 %

4,5

Trabajos de investigación

30 %

4,5

Examen

30 %

6,0

SUMAN

100%

15,0

FINAL:

Aporte

porcentaje

PUNTAJE

Mínimo

Trabajos de investigación final

50 %

10,0

4,0

Examen

50 %

10,0

4,0

SUMAN

100%

20,0

8,0

6.1. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES:

EVALUACIONES

FECHAS

PUNTAJE

Primera evaluación parcial

Jueves 2 de Abril 2009

15

Segunda evaluación parcial

Jueves 21 de Mayo 2009

15

Examen Final

Jueves 11 de junio 2009

20

Total


50

7. BIBLIOGRAFÍA:

7.1. Textos recomendados: (Biblioteca PUCESA)

ü Catecismo de la Iglesia Católica

ü Biblia

ü VIDAL, Marciano, Nueva Moral Fundamental, Editorial Desclee de Brouwer

ü RODRÍGUEZ, Luño Ángel, Ética General, Ediciones Universidad de Navarra S.A.

ü HERRERA, Dalton, Ética Social y Profesional, UTPL, Loja

ü MENÉNDEZ, Aquiles, Ética Profesional, Monterrey, 1992

ü PEINADO, Antonio, Moral Profesional, BAC, Madrid 1992

8. DATOS DEL PROFESOR

email: **Gustavo_montesinos@yahoo.es**



PRESENTO EL MODULO RESPECTIVO.


ACTIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES:

1.- Consulte en varios textos el significado de dignidad, persona, ética, moral, actos morales, ética profesional, conciencia, hábitos, valores, virtudes; luego elabore una conclusión general y una definición personal del tema planteado.


Nos va ha servir de base el siguiente texto:

LLANO, Alejandro (2003): La vida lograda, Barcelona, Ariel.

Hago llegar un resumen




LECTURAS FORMATIVAS.
Leer el libro primero de Aristóteles. ETICA A NICOMACO.